适用范围：
适用于写字楼、酒店、宾馆、公寓别墅、星级饭店、居住区、学校、部队、工厂等需要集中提供直饮净水的场所。
二、系统概述：
直饮水系统是由原水箱、预处理单元、膜主机处理单元、循环恒压变频供水单元、消毒单元、自动控制单元等组成。
（1） 水处理系统
净水设备是整个直饮水系统的核心装置。
预处理系统——包括石英砂过滤、活性炭吸附、软化处理、微滤等。主要作用是去除胶体、有机物、细菌游离氯等，并满足后续膜处理系统的入水要求。
膜过滤系统——根据原水水质状况和产水水质要求，可选择纳滤或反渗透。该系统主要去除胶体、悬浮物、重金属、微生物等颗粒物。
（2）后处理系统
后处理系统一般包括杀菌、消毒。个别情况下还需要矿物质添加装置。
应用于直饮水系统的杀菌消毒基本要求是：瞬间杀菌能力强、不影响水立即饮用时的口感、操作简单、维护方便。 紫外消毒虽具有瞬间杀菌效果，同时，管道分质供水不同于桶装水，刚刚消毒过的水也可能会马上被饮用。因此在实际的工程中一般采用紫外消毒以满足杀菌需求，同时又不至于影响饮用水口味。
（3）循环恒压变频供水系统
直饮水供水系统一般多采用恒压变频的循环供水方式
三、系统特点：
分质供水，把饮用水和生活水彻底分开，废水可回收利用，节约水资源
量体裁衣，结合工程实况，给您设计、选择和定作适合的设备；
物理过滤，利用膜分离技术，安全的除去细菌病毒，保留有益微量元素和矿物质；
即开即饮，直饮水通过循环消毒管网输送，帮您把净水厂搬回了家，供应新鲜及时；
寿命长久，制水工艺成熟，能确保长期稳定运行，运行成本低廉；
无人执守，PLC自动控制，随时监测水质和故障，无须专人值守，可人机界面并远程监控。
学校实施管道直饮水可行性分析
目前学生在校饮水方式及存在的问题：
⒈ 直接饮用自来水
很多经济条件不发达的地区，学生普遍直接饮用饮自来水，而且夏天生饮习惯更为普遍。我们应看到从大多数地区讲，自来水受水源污染，超负荷运转及自来水输配管道的二次污染，影响终端自来水水质差，很多卫生指标超标，尤其水中铁锈超超标，而且水质越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有机物与多余氯结合形成三氯甲烷，是强致癌物质，要强调一点，自来水是生活饮用水，不只是饮用水。现在作为自来水的水源，污染程度也不容乐观，所以除一些大城市原水保护好，水厂净化条件先进，终端水质有才能生饮外，大多数情况不宜提倡生饮。从全国讲，我们自来水厂的净化工艺、设备及管理水平、自来水品质、输水管道等，还做不到国外能直接饮用的水平。
⒉ 饮开水
由于自来水存在二次污染和异味问题，为学生饮水卫生，有些学校备有集体锅炉和热水机，把自来水烧开供饮用。把“有问题”的自来水烧成“开水”饮，而开水只是把水中微生物杀死，原来自来水中残留的重金属、有机物等污染物仍然留在水中。所以自来水还是在学校通过进一步深加工后再烧成开水饮或直接饮用为好。
⒊ 学生自带水
现在学生自带水很普遍，而且种类多样，有净水、蒸镏水、各种可乐及饮料，品牌、容器也各式各样。自带水家长、学生都麻烦，每天离家时多一项“各水”程序，另外影响学校教室、书桌等的整洁环境，同时也容易产生学生间互相攀比的现象。
⒋ 从小卖部买饮料
经济状况比较好的家庭，为了怕自带水麻烦，家长每天给学生一定的零花钱到学校附近的小卖部买饮料。自带水还是备学生“解渴”，而学生除了非常渴时买矿泉、净水来解渴外，大部分是为解馋而买可乐、雪糕之类的冷饮。这种方式容易养成学生随便花钱不懂节约的习惯，更有的学生把家长给买饮料的钱用在玩游戏机上，这也容易造成学生之间的攀比现象。
5．桶装饮用水
不少学校引进IC卡智能饮水机，买卡打水，每杯1角至5角不等，由于IC卡不“智能” ，水价高，二次污染严重，水质难以控制，送水及IC卡管理麻烦等问题己令许多学校饮水机“停工” 。
